Descubriendo con las artes plásticas

 Hola de nuevo, en esta semana de la que os voy ha hablar ahora, empezamos con las exposiciones de mis compañeros, además en el taller, estuvimos haciendo nuestro autoretrato. Primeramente, explicaré como me sentí en el taller, ya que el proceso de dicho comentario, lo tenéis en una entrada a parte. Pues bien, Florencio nos mandó pintarnos a nosotros mismos, pero antes, debimos dibujar, en un minuto, unos ojos y una nariz. En un primer momento me bloqueé un poco, ya que, como os mencioné en la presentación del blog, no es que se me de muy bien dibujar, he ido perdiendo facultades a lo largo de los años, entonces pues si que es cierto que abruma un poco el echo de que te digan que tienes que pintar en un tiempo limitado y sin poder borrar los fallos. No obstante, cuando fue avanzando el proceso, a pesar de que no me gusta el resultado, Florencio es un buen profesor y anima a sus alumnos a que todo lo que vamos haciendo está bien, y que lo que importa es el proceso, por lo que me sentí a

Buenos días, tardes o noches, dependiendo de la hora a la que me estéis leyendo. Como ya os adelanté el otro día, hoy os vengo a hablar de "los dibujos de un niño" y es quizás, para mí, una de mis entradas más personales, puesto que los ejemplos gráficos que aquí os mostraré son realizados por mi a lo largo de mi etapa escolar.  Para comenzar, os tengo que hacer una breve y esquemática introducción de lo que es el dibujo infantil, y para ello, os voy a escribir exactamente lo que mi profesor, Florencio Maíllo nos ha explicado: " Es un lenguaje que permite al niño expresar sus sentimientos, vivencias, emociones....y además, es un medio de análisis para determinar aspectos de su desarrollo y personalidad".  Una vez definido el concepto, os escribiré de manera esquemática la clasificación realizada por Lowenfeld y Lambert (1957). 1. Etapa del garabato (2 a 4 años).  2. Etapa preesquemática (4 a 7 años).  3. Etapa esquemática (7 a 9 años). 4. Etapa del comienzo del real

  Hola a todos y a todas, hoy os traigo una nueva entrada, se trata, como el título indica de un dibujo a contorno ciego. ¿Qué es un dibujo a contorno ciego? Pues bien, así a grandes rasgos, y sin una definición concreta, simplemente gracias a lo que mi profesor de Educación Plástica, Florencio,  nos enseña, se trata de un dibujo en el que el papel no lo miras para nada, y en el que el lápiz, no se levanta de la hoja, sino que a base de trazo fino, y fijar el punto en un objeto concreto, vas dibujando lo que se ve, y no lo que copiaría la retina del ojo si miráramos el papel.  En internet, pone lo siguiente: técnica que consiste en dibujar los contornos de un objeto mientras se observa el objeto y no el dibujo.  Como veis, no me he salido demasiado de la explicación. La verdad, que yo, que no sé dibujar, o que dibujo como un niño, por cierto, ya os adelanto la entrada siguiente, "los dibujos de un niño", pues creo que me ha quedado bastante correcta y me siento orgullosa de e

 ¡Hola de nuevo! Segunda entrada del diario. Por aquí mejor, ya nos hemos aclimatado a la logística y metodología de trabajar de Florencio, y la verdad, que encantada. Continuamos con el photoshop un día más, porque como ya os imaginaréis, esta app da para mucho. Hablamos de, como ya os comenté en el diario anterior, de simetría y de colores, de diferentes matices y tonalidades que se pueden llegar a conseguir, además de la manera de convertir una foto al negativo.  Esa misma semana estuvimos hablando de lo que para mi, ha sido mi entrada más personal. Se trata, como ya habréis visto en la entrada expresamente dedicada a ello, es el estudio de los dibujos infantiles. Lo que más me ha llamado la atención de esta clase son las diferentes etapas por las que todo niño pasamos, y según Florencio fue explicando cada una de ellas (a continuación las pondré un poco más desarrolladas, tal y como Florencio nos las dejó reflejadas en el PowerPoint), me vino a la mente diferentes flasback de dibuj

 Hola, por aquí comienza una nueva sección del portafolio, se trata de un diario reflexivo el cual iré actualizando semana a semana explicando, brevemente, qué se ha realizado en las clases de Educación Plástica, así como mis sentimientos a lo largo de las sesiones. Además, intentaré explicar qué es lo que más me ha llamado la atención extendiéndome así un poco más en aquellos aspectos que, a mi parecer, me han parecido relevantes, aportando, si es posible un mayor conocimiento e inquietud para aquellos que puedan llegar a leerme.  En primer lugar, la primera semana de clase ha sido light. Ha sido, como ya podéis imaginar todos, una presentación de la asignatura y un poco de toma de contacto con lo que sería la asignatura y los criterios de evaluación a lo largo del curso.  Además de eso, pudimos "trastear" con el photoshop, supongo que todos hemos oído hablar en mayor o menor medida de esta aplicación, y la habremos usado en una gran cantidad de ocasiones, o por el contrario

 Hola, bienvenid@s a mi nuevo blog "Descubriendo las artes plásticas" . Mi nombre es Lara María Zarza Castro, y con este blog, lo que pretendo es hacer un seguimiento de lo aprendido en las clases de Educación Plástica, así como un nuevo método de aprendizaje a través de una autoevaluación progresiva y sistemática.  Echando la vista atrás, os puedo contar que mi relación con las artes plásticas ha estado en constante movimiento, siendo así una relación de amor-odio todo el tiempo. Cuando era más pequeña, me gustaba dibujar, e incluso llegué a ir a clases de pintura más allá de las que se podían dar en el aula escolar. No obstante, llegó un momento en el que me agobié con ellas, dejé de dibujar por lo que en aquel entonces consideraba "bien" y me salí. Desde entonces, no he vuelto a tener contacto con las artes plásticas más allá que en clases cuando correspondía por currículo a lo largo de la trayectoria estudiantil o en visitas a lugares de exposición.  Me gustaría